¡Robots al rescate! Proyectos de ingeniería con sentido humano

Hoy compartimos con vosotr@s esta noticia robótica...esperamos que os sea interesante.

IROS 2018

...gracias Vodafone ¿Nos unimos a ROBLOX?

Gracias a Vodafone, otra historia...robótica

Una imagen vale más que mil palabras, pues así es...

Kits Viajeros - HISPAROB

Si estáis interesados en saber y conocer más sobre esta experiencia, podéis ir a:

www.kitsviajerosceuta.blogspot.com.es

EL FUTURO ES EL PRESENTE

Os dejo este vídeo bastante interesante que creo que puede ser un poco visionario…


 

ULO - la nueva robótica amistosa

MOOC - ROBOTICA EDUCATIVA - PLAN DE SENSIBILIZACIÓN Y DIFUSIÓN SOCIAL

Actividad de evaluación entre pares (P2P). Plan de difusión y de sensibilización social

Una vez creado y publicado el quinto reto en tu blog-portfolio y, siguiendo las instrucciones de la página anterior, pega el enlace (URL pública) de tu entrada o entradas en la caja de texto y participa en esta actividad P2P evaluando de forma anónima los trabajos de otros 3 compañeros que aleatoreamente te proporcionamos y autoevaluando tu propio trabajo, para lo cual debes utilizar la rúbrica en línea. Es, además, necesario que justifiques tu evaluación con retroalimentación positiva.

No olvides difundir tus evidencias de aprendizaje usando #MoocBot.

PLAN DE SENSIBILIZACIÓN:

Un plan de sensibilización se hace imprescindible para poder acercar  aquello que queremos compartir, para ello, antes de difundir, bajo mi punto de vista; se hace necesario sensibilizar a las comunidades en las que deseamos extender el conocimiento.
Nuestro plan de sensibilización va a incluir distintas acciones:
-"Los jefes mandan", nuestro punto de partida será informar al equipo directivo de nuestro centro del proyecto ilusionante que queremos desarrollar con nuestros chicos y por qué no, con todos los chicos del cole.
Este paso es complicado y si tenemos ganados a los jefes habremos dado un gran paso.
-Nuestro trabajo se va a desarrollar en el centro educativo, por lo que sensibilizar al claustro de profesores es más que necesario, si tus compañeros ven bien ese proyecto será bien acogido por ellos, por lo que es necesario que el producto llegue y "cale" en nuestros "partners" para que en un futuro ellos también sientan la curiosidad por participar.
Para sensibilizar al claustro de profesores, creemos que charlas en pequeños grupos de nivel es lo más idóneo, pues reuniones numerosas acaban finalmente por ser aburridas y tediosas con innumerables preguntas al final de las mismas y en las que pocos suelen participar.
Una vez que se hayan desarrollado charlas informativas por nivel introduciendo e informando de lo que se pretende, vamos a la siguiente fase.
-Ahora será el turno de reunir a los padres,madres de nuestros chicos para comunicarles que sus hijos van a formar parte de un proyecto innovador de robótica y programación en el contexto escolar…y los padres dirán: ¡wow, qué pasada! pero, ¿hay que pagar algo? y lo más interesante que le diremos es que sus hijos aprenderán mucho y de forma gratuita. Porque estamos acostumbrados a que sea gratis, si es gratis bien…mejor dicho…muy bien. Una vez que los padres están informados y realmente interesados en nuestro proyecto, vamos a sensibilizar a los que realmente no necesitan motivación ni sensibilización alguna…porque los peques se sienten atraídos de forma innata por la tecnología y los nuevos contenidos…y están relacionados con los robots mucho mejor.
-Por último, si deseamos obtener apoyo externo para adquirir algún material robótico necesitaremos sensibilizar a algún agente externo que aporte algo de "pasta" porque normalmente para que nos den algo de "money" para proyectos hay que presentar mil y un documentos en la era digital….así que tendremos que sensibilizar a alguna pyme para que nos subvencione y así tengamos patrocinador.¡Buena idea!
-El grupo objeto será uno o varios grupos de cuarto de primaria.



PLAN DE DIFUSIÓN:

El plan de difusión tendrá como eje principal las redes sociales, por lo que herramientas digitales como: pinterest, facebook, whatsapp, twitter se convierten en canales principales para difundir nuestro mensaje y hacerlos llegar de forma eficaz tanto a los medios de comunicación como a los agentes que queremos que tomen parte en dicho programa.

La robótica en la educación

MOOC - ROBOTICA EDUCATIVA - REFLEXIÓN FINAL - IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LAS AULAS

Pero, ¿aún crees que puedes estar ajeno a los pensamientos robóticos? ¿crees que no tienes robots alrededor de tí? Sí piensas todavía que puedes sobrevivir sin robots estás más que equivocado, los robots de una u otra forma ya están entre nosotros.

Son muchas las viviendas inteligentes que usan la domótica para facilitar el día a día de los seres humanos y de eso se trata -bajo mi punto de vista- hacer mucho más llevadero el quehacer diario, el movernos de un lugar a otro, el comunicarnos, el transmitir conocimiento etc…

Todo ello sin olvidar que las máquinas no pueden sustituir al ser humano, ni el ser humano puede sustituir a una máquina. Las limitaciones que el ser humano tiene para realizar algunos trabajos hacen que las máquinas, autómatas o robots sean las herramientas idóneas para desarrollarlos sin tener que usar al ser humano para su desarrollo principal pero sí usar al ser humano para supervisar el trabajo que hacen las máquinas…
No debemos olvidar que las máquinas pueden llegar a lugares dónde el hombre no puede pero por otro lado el hombre puede imaginar, pensar, sentir aspectos que las máquinas tampoco pueden…
Nuestro ocio está rodeado de robots, los niños juegan con mascotas virtuales, disfrutan de entornos virtuales a través de las videoconsolas, socializan con otros niños y juegan de forma colaborativa on-line y pueden incluso desarrollar personalidades en vidas virtuales, todo ello sin olvidar que somos humanos y que vivimos en el planeta tierra pero en un momento de la historia en el que la tecnología ocupa un lugar muy importante en nuestras vidas.

Si la tecnología ocupa un lugar importante en nuestras vidas, los centros educativos deben recoger y hacer partícipes a nuestros alumnos del mañana de esos contenidos del presente, acercarles una realidad -que quizás- no esté a su alcance por motivos varios y hacer de ellos indivíduos competentes capaces de trabajar en colaboración y solucionando problemas tanto de forma individual como colectiva.
Por todo ello, la implementación de un plan de pensamiento computacional en las aulas se hace más que necesario en nuestros días…

MOOC - ROBOTICA EDUCATIVA- UNIDAD 4 - RETO 4

Siguiendo las instrucciones del reto 4 del MOOC Robótica educativa hemos diseñado un proyecto cuyo objetivo principal será el de familiarizar a los estudiantes con dichos contenidos. Para ello se ha publicado en el espacio Procomún todos los documentos requeridos:
-Documento detallado del proyecto
-Recursos (plantillas de robots)
-Mapa mental en formato .png

MOOC - ROBOTICA EDUCATIVA - UNIDAD 4

Tras visionar el documento digital mujeres + videojuegos y leer el artículo 25 mujeres relacionadas con la robótica, hemos de constatar que el papel de la mujer ha evolucionado al igual  que lo ha hecho durante la historia.
Por razones socio-históricas el papel de la mujer ha ocupado un lugar "secundario" que poco a poco se ha convertido en un rol principal en muchas situaciones, si bien, en aquellos campos del saber que han sido reductos masculinos ha costado más esfuerzo y tiempo la incorporación de la mujer a esos universos acotados por el hombre.
Es satisfactorio comprobar cómo la mujer no sólo se ha introducido en estos trabajos sino lo bien que desarrollan esos trabajos, lo cual enriquece el producto final.
Bajo mi punto de vista ya va siendo hora de abrir todas las puertas a las mujeres, no sólo por razones de igualdad sino por motivos de enriquecimiento global.
Me ha resultado bastante interesante dicho documental pues tras haber jugado mucho con videojuegos es cierto que la gran parte de los protagonistas de los mismos son personajes masculinos…curioso pero más curioso resulta saber que las ventas de videojuegos se incrementa si el personaje es masculino…
¡Qué cosas!

MOOC - ROBOTICA EDUCATIVA - RETO 3

BoldBot: continua con tu proyecto de la semana pasada, añadiéndole un test de preguntas o un juego simple sobre conceptos o problemáticas generales relacionados con la trama robótica. Fijándote en los proyectos WorkBot busca algún material, lenguaje de programación o estructura nuevos que aparezcan en ellos y que mejoren así el tuyo.

MOOC - ROBOTICA EDUCATIVA - RETO UNIDAD 2

BoldBot: usa Scratch (http://scratch.mit.edu) para crear un diálogo entre dos personajes, en el que uno le muestra algún rincón de su ciudad al otro.


Acabo de entrar en el mundo de scratch y ya estoy visionando la inmensa cantidad de posibilidades que puede ofrecer en el mundo de la programación…creo que el proyecto que he iniciado se ajusta al segundo reto que nos sugiere el curso, así que, aquí os dejo el enlace. Ahora toca ampliar la historia para hacer que se convierta en una visita entera por la ciudad...

MOOC- FASE 2 - Reflexión personal - ROBÓTICA EDUCATIVA

Reflexiona y debate en comunidad acerca de los motivos que te llevarían a abrir (o no) tu clase a los robots y cómo sacarles rendimiento educativo.

¿Qué prejuicios deben evitarse? ¿Cómo implementar la robótica de manera multidisciplinar? ¿Podemos contar con la educación informal o las familias?... Después de lo que has ido aprendiendo y conociendo a lo largo de las unidades pasadas en MoocBot seguro que tienes un punto de vista muy interesante que aportar al respecto.

Tras realizar la aportación personal en la fase 1 y leer variadas y muchas opiniones de compañer@s, casi todos coincidimos en las siguientes afirmaciones:

-Los robots ya están entre nosotros, incluyendo las aulas en mayor o menor medida, por lo que se debería favorecer el uso de los mismos en el aula.

-Entre los prejuicios que deben evitarse está el tener que depender de ellos para desarrollar determinadas actividades y su mantenimiento (coste)

-Las familias juegan un papel importante en el proceso de enseñanza - aprendizaje, por lo que en este caso no debe ser menos importante.

-La robótica puede ser estudiada como parte integral de la educación formal y además puede ser apoyada por las familias.

Por todo ello, afirmamos que los centros educativos no pueden estar aislados y alejados de una realidad social que está siendo disfrutada por nuestros estudiantes.

MOOC-FASE 1 -DEBATE ABIERTO-PROCOMÚN-ROBÓTICA EDUCATIVA

Aquí os dejo imagen de la participación en procomún correspondiente a la fase 1 del debate en abierto.
Saludos,

MOOC-PRIMER RETO- ROBÓTICA EDUCATIVA

Siguiendo los diferentes retos que nos ofrecían, he elegido Boldbot, creo que desde este escalón podremos ir avanzando hacia niveles superiores.
Tras entrar en los diferentes links que se nos daban y teniendo problemas de acceso en varios de ellos, y en otros nos teníamos que registrar, lo cual para mí es una pérdida de tiempo. Recomiendo ,sin lugar a dudas, para aquéllos que deseen recortables bien desarrollados la siguiente web:

www.gussantome.com

Desde esta web os podréis descargar recortables "cabezones" como el que os voy a mostrar a través de mis vídeos.
Espero que os gusten y os lleven al "lado oscuro"….
Saludos,

MOOC-PLAN DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL, ¿UNA NECESIDAD INTEGRADORA?

Si empezamos a adentrarnos en este campo, como es mi caso, puede parecer muy complejo el concepto pensamiento computacional, pero creo que si poco a poco empezamos a conocer los niveles a los que nos podemos manejar será no sólo sencillo, sino también placentero el hecho de poder disfrutar con la tecnología.
¿Por qué no usar la robótica educatica dentro de las aulas? quizás una de las respuestas puede ser fácil, porque aún es costoso, pero ¿se puede usar otro tipo de herramientas que esté relacionado con la robótica y sea más asequible para los centros educativos y las familias?
Pues para dar respuesta a esta pregunta, seré yo el "conejillo de indias" porque mi caso es el siguiente:

Docente sin recursos en su centro que desea desarrollar un proyecto de robótica educativa sin tener recursos y apoyo externo o interno. ¿Será posible? me comprometo que os diré los resultados a final del curso 2016.

Saludos y os seguiré informando, si alguien más se quiere unir a docentes con ilusión incluso podemos crear nuestra web.

MOOC - Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materias

Hola a todos nuevamente, volvemos a activar este blog que se creó en su día para el curso MOOC PLE, y que ahora retomamos para el MOOC Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materiasl. Me llamo Juan Carlos Navarro, docente especialista en lengua inglesa en un centro público de cuatro líneas. Me encantan los ordenadores y las aplicaciones que facilitan la vida y motivan a los jóvenes a aprender más y a ampliar los campos del saber. Colaboro con el Ministerio de Educación en varios proyectos y siempre estoy pensando en qué hacer para mejorar mi día a día laboral y mi yo personal.