MOOC - Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materias

Hola a todos nuevamente, volvemos a activar este blog que se creó en su día para el curso MOOC PLE, y que ahora retomamos para el MOOC Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materiasl. Me llamo Juan Carlos Navarro, docente especialista en lengua inglesa en un centro público de cuatro líneas. Me encantan los ordenadores y las aplicaciones que facilitan la vida y motivan a los jóvenes a aprender más y a ampliar los campos del saber. Colaboro con el Ministerio de Educación en varios proyectos y siempre estoy pensando en qué hacer para mejorar mi día a día laboral y mi yo personal.

MOOC - Elaboración de descriptores

Aquí os dejo el enlace correspondiente a la actividad.
Saludos,
Juan Carlos

MOOC - Unidad 2 - Infografia

Siguiendo el esquema de actuación del curso, aquí os dejo mi infografía correspondiente a la competencia digital y las áreas de la misma.

MOOC - Unidad 2 ¿Qué es la competencia digital?

Aquí os dejo mi intervención en el debate de Procomún…perteneciente a la unidad 2.

Debemos tener en cuenta el Marco Común de Competencia Digital Docente, pulsando aquí os lo podéis descargar.

También os dejo aquí varias infografías que considero -personalmente- interesantes a la hora de tener en cuenta lo que es la competencia digital.

Los docentes como agentes educativos que están a la vanguardia en sectores diversos para poder dar respuesta a una demanda social cada vez más exigente.

 Cada vez son más los nativos digitales por lo que nuestro abecedario también debe cambiar y adaptarse a los nuevos tiempos para que sean potencialmente significativos.

Con esta infografía podemos como una persona que sea competente digitalmente debe tener en cuenta aspectos tan diversos como la autoformación, comunicación, información, resolución de problemas, sin olvidar la seguridad digital….

INFOGRAFIA-TECHNO PAPA

Aquí os dejo esta infografía sobre un Papá tecnológicamente avanzado. Siguiendo el esquema del MOOC he realizado una publicación en facebook de esta infografía.

MOOC - Enseñar y evaluar la competencia digital

Hola a todos nuevamente, volvemos a activar este blog que se creó en su día para el curso MOOC PLE, y que ahora retomamos para el MOOC Enseñar y evaluar la competencia digital. Me llamo Juan Carlos Navarro, docente especialista en lengua inglesa en un centro público de cuatro líneas. Me encantan los ordenadores y las aplicaciones que facilitan la vida y motivan a los jóvenes a aprender más y a ampliar los campos del saber. Colaboro con el Ministerio de Educación en varios proyectos y siempre estoy pensando en qué hacer para mejorar mi día a día laboral y mi yo personal.

La primera actividad de este MOOC era la de participar en el debate en el espacio Procomún del INTEF, una vez realizada mi participación, adjunto algunas de las intervenciones de otros compañeros sobre las cuestiones planteadas inicialmente.

Un ciudadano culto y autónomo en la SI es (considero) aquel ciudadano que capaz de adaptarse a entornos cambiantes, que es capaz de proporcionar soluciones distintas a problemas complejos. gran capacidad de resolución, asunción de retos (proyectos), que en algunos casos tiene una formación multidisciplinar y por supuesto competencias digitales completas. En todos los casos la formación basada en un perspectiva constructivista posibilita la autonomía del individuo al estar implicado desde edades muy tempranas en la realización conjunta de proyectos, en el aporte de soluciones, buscando siempre el área que más le motiva. No se trata de la reproducción de contenido sin más sino de la generación y análisis CRITICO del mismo y su correcta aplicación al contexto social-tecnológico adecuado.


Ser un ciudadano culto y autónomo en la SD significa, tomar decisiones en contextos inciertos, ser consciente de las nuevas reglas que se imponen en la SD por ejemplo respecto al uso de redes sociales.
El Modelo mas adecuado es aquel que aspira a formar sujetos creativos, que puedan participar de contextos colaborativos con autonomía, aspirar a la construcción de conocimiento en contextos diferentes.
Me pregunto como lograr la creación de conocimiento original en espacios colaborativos, y acerca de la formación de aquellos que deben dirigir y orientar estos procesos