MOOC - EDUCACION EXPANDIDA- UNIDAD 2 - TAREA 1

La escuela se ha tenido que ir adaptando a los tiempos siempre a destiempo desde los comienzos, ya que para adaptarse la inversión económica siempre ha sido un factor a tener en cuenta, y en nuestros tiempos no lo ha sido menos...
Hoy más que nunca la escuela debe sufrir la metamorfosis más profunda, ya que se encuentra con un alumnado nacido en la era digital, donde en sus casas no es raro encontrar más de un móvil, más de un ordenador y con conexión a internet...aunque los nativos digitales no son conscientes ni capaces de usar esa herramienta tan potente que es internet...
Este presenta un reto aún mayor, porque para motivar al alumno ya no vale con mostrarle un ordenador, ahora todo debe ser mejor que los recursos que él tiene en casa, de lo contrario...no avanzamos.
El docente debe saber más que el estudiante y para ello debe estar actualizado, así pues, es ahora cuando la administración debe realizar una inversión aún mayor en educación y sacar un mayor partido de los recursos tanto humanos como materiales de los que dispone para poder afrontar los cambios que la escuela del siglo XXI debe asumir. La escuela digital...

MOOC - EDUCACION EXPANDIDA RETO UNIDAD - 1

...personalmente creo que aún no comprendo totalmente la idea de educación expandida, aunque según sus divulgadores se trata de ponerse en lugar del otro, tener sentimiento de empatía, pero en el caso de la educación...mi duda y pregunta es ¿un docente de primaria o secundaria para impartir docencia debe ponerse en el lugar de más de doscientos alumnos? y digo esto porque claro en mi caso particular, uno de mis objetivos es hacerle gustar a los estudiantes la asignatura que imparto, ya que si tengo que ponerme en lugar de cada uno de las individualidades creo que es inviable...
En cuanto al documento gráfico o vídeo que publiqué en procomún fue el siguiente:

MOOC - EDUCACION EXPANDIDA -UNIDAD 1

EDUCACIÓN EXPANDIDA  
TAREA 1

Lo cierto es que los medios digitales favorecen el desarrollo y expansión no sólo de la educación, sino de cualquier campo del conocimiento y del saber. Hemos llegado a un punto en el que el ser humano debe ser consciente que sólo usando correctamente las herramientas digitales podrá mejorar su entorno y sus posibilidades de tener éxito en cualquier campo.
Actualmente, soy profesor en lengua inglesa en un centro público de cuatro líneas y mi labor como docente está íntimamente ligada a la tecnología, pero no sólo mi profesión hace uso de la tecnología, también mis pasatiempos son tecnológicos ( drones, robots, etc...), y gran parte de la formación la realizo a distancia en su versión on-line.
De este curso espero y deseo aprender contenidos nuevos y compartir experiencias que puedan enriquecerme como profesional y como persona...de lo contrario I will drop out.
Un cordial saludo a tod@s y espero que nos lo pasemos bien en el curso.


TAREA 2 
¿QUÉ PRODUCTO CULTURAL DEFINE MI ACCIÓN DOCENTE DIARIA?

Digamos que mi acción docente, al igual que muchas acciones docentes se ve limitada por muchas y variadas causas:
-Herramientas tecnológicas no actualizadas en el centro docente.
-Herramientas tecnológicas muy limitadas
-Poco apoyo por parte de instituciones y organismos para desarrollar proyectos tecnológicos.

Aún así y teniendo "mil y un obstáculos", intento que en el día a día de mi labor docente, los chicos estén familiarizados con aplicaciones informáticas que ellos puedan usar de forma autónoma y que al mismo tiempo refuercen mi labor docente. Para ello, el uso de webs se hace imprescindible durante una sesión al menos de las tres de las que dispongo para enseñar lengua inglesa. A través de www.englishexercises.org los estudiantes refuerzan los contenidos previamente trabajados en un entorno digital y a su ritmo personal, con ello intentamos conseguir que el aprendizaje individualizado sea real y efectivo. El uso de otro tipo de herramientas digitales se hace complicado por los motivos previamente expuestos...aunque la pizarra digital ya -bajo mi punto de vista- ocupa un lugar integrado dentro del mobiliario escolar, cuestión esta que hace pocos años se veía como del futuro, ahora bien siguen haciendo falta muchos recursos e inversión para fomentar entre los docentes el uso de este tipo de utensilios digitales para sacar el máximo partido de ellos.